Lima modul panduan pencegahan kekerasan

Informasi

Yth. Bapak/Ibu Kepala Dinas Pendidikan, Kepala Satuan Pendidikan, dan para Pendidik/Guru Anggota TPPK

Lima modul panduan pencegahan kekerasan sudah tersedia di Platform Merdeka Mengajar. Para pendidik dan anggota TPPK sudah bisa mulai memanfaatkan modul ini sebagai peningkatan kapasitas pemahaman terkait PPKSP sekaligus sebagai referensi menyusun berbagai program pencegahan kekerasan di satuan pendidikan untuk mewujudkan lingkungan belajar yang inklusif, berkebinekaan, dan aman bagi semua.

Apa saja isi modul tersebut? Mari simak beberapa rekomendasinya dari infografis terlampir.

Modul tersebut juga bisa diakses melalui laman https://merdekadarikekerasan.kemdikbud.go.id/konten-ppksp/

Panduan Rekomendasi Modul Pencegahan dapat diunduh di sinidiunduh di sini

Mari bersama ciptakan lingkungan belajar yang inklusif, berkebinekaan, dan aman bagi semua!

Salam hormat,

Tim PPKSP Kemendikbudristek
https://dapo.kemdikbud.go.id/

KOSP || SMPN 2 Kahayan Hilir || Kurmer

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)

Kurikulum operasional di satuan pendidikan (KOSP) memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. Untuk menjadikannya bermakna, kurikulum operasional satuan pendidikan dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik dan satuan pendidikan.

Prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan selengkapnya di sini.

Kurikulum Operasional  SMPN 2 Kahayan Hilir

Download Klik di Sini

Analis Capaian Tujuan Pembelajaran

Hasil analisis penilaian pembelajaran pada salah satu kegiatan inovasi pembelajaran yang dilakukan

1. KD 3.5 K13 SMP Kelas 9 Topik Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar.
2. Tujuan Pembelajaran menentukan dan membuktikan unsur intrinsik karya sastra latar tempat dan latar waktu pada cerpen yang dibaca.
3. Strategi; menerapkan model pembelajaran Problem based learning PBL menggunakan model pembelajaran inovatif; menggunakan media TIK, WhatsApp Grup, Laman Web, eBook, salindia materi.
4. Proses; mencari informasi model pembelajaran Problem based learning PBL dan pembelajaran inovatif. Merancang perangkat pembelajaran (RPP, bahan, media, menentukan dan menetapkan instrumen penilaian asesmen) sesuai dengan karakteristik materi pelajaran. melaksanakan aksi pembelajaran dan melakukan evaluasi pembelajaran.
5. Sumberdaya yang diperlukan; internet dan perangkat aksesnya (Handphone; laptop) untuk mencari bahan pembelajaran; membuat bahan pembelajaran dan menampilkan pembelajaran. Infocus untuk menampilkan bahan presentasi. Speaker sebagai perangkat tambahan untuk tayangan video dan audio. Mikrofon sebagai tambahan agar suara rekaman aksi dapat tertangkap dengan jelas. Sumberdaya lain yang diperlukan adalah papan tulis dan penghapus, spidol, pena, kertas.
6. Evaluasi; Assessment of learning, masing-masing peserta didik menjawab soal tes tertulis moda daring di quizizz.